Le Petit Prince

  Coucou tout le monde !!

  J'y suis presque, je finis les cours la semaine prochaine !

Petite annonce, j'ai ajouté un sondage concernant le concours, n'hésitez pas à me donner votre avis ! :)

***

  Bref doooonc :

  Au programme de cet épisode : croquis d’observation des animaux de la ménagerie du Jardin des Plantes et un de voir de communication visuelle sur le Petit Prince !

  [Today it's skeches of the animals from the Jardin des Plantes in Paris, and an illustration for the Little Prince by Antoine de Saint-Exupéry.]

  Bien, donc il y a deux semaines la prof de dessin analytique nous a emmenés à la ménagerie du Jardin des Plantes pour dessiner les animaux ! C'était cool ! Et je suis plutôt contente de ce que j'ai fait !! Donc je vous montre, c'est des croquis au crayon avec quelques couleurs à l'aquarelle.

  [Two weeks ago, we went to the Jardin des Plantes to draw the animals of the menagerie, it was great ! :) And as I'm quiet pleased of my drawings I show them to you ! It was made with a pencil and a few colors with watercolor.]

 De gauche à droite, de haut en bas : un wallaby, une chouette harfang, deux émeus, deux chouettes hulottes, et trois nandous...

  [a wallaby, a snowy owl, two emus, two tawny owls and three rheas. (tank you online dictionary !)]

 Idem : trois aras bleus, deux gris du Gabon, un canard mandarin, deux petits oiseaux blanc dont j'ai oublié le nom, une outarde et demie, un moineau domestique et trois faisans de je sais plus où... ^^'

  [Three macaws, two parrots, a mandarin duck, two white birds -Don't remember what they were...- one and a half bustard, a house sparrow and three pheasants from I don't remember where !]

  Et trois autruches ! (maintenant, je sais comment différencier un émeu, d'un nandou d'une autruche ! :D - c'est très différent, en fait !)

  [And three ostrichs. Now I know that an emu, a rhea and an ostrichs looks realy different ! (If I made any mistakes in the names I'm sorry, I trusted the dictionary...)]

***

  L'illustration sur le Petit prince de Saint-Exupéry, c'était un devoir de communication visuelle commencé avant des dernières vacances : ont devait créer une illustration de couverture au pastel sec, sauf que on devait illustrer plutôt l'aspect philosophique du conte que littéralement ce qu'il raconte...

Et ensuite on devait rendre le projet complet : deux rough à la ligne claire présentant deux idées différente, deux rough de couleurs de l'idée choisie, l'illustration finale et la maquette de la couverture.

  [This illustration was a school work. We had to draw a cover illustration with soft pastels, but we had to illustrate the philosophical aspect of the text and not the sorry itself.

And at last we had to present two black and white roughs with to different ideas, then two colored roughs of the chosen one, and at last, the illustration and the cover...]

  (la maquette de couverture est mal imprimée et les mots du titres sont trop espacés, mais j'y ai pas retouché depuis que j'ai rendu.)

  Voilà voilà !! :)

  Dans le prochain épisode : Fanarts ! :)

  [That's it !

Next week : Fanarts ! :)]

La Grenouille et la Princesse

  Coucou !!

  C'est cool les weekends de 4 jours ! on a même le temps de blogger...

  Bref, je constate que j'ai pas eu beaucoup de réponses, concernant ma question de la semaine dernière : "Au début de l'année scolaire quelqu'un m'avait réclamé un concours (ironie !), j'avais pas le temps à ce moment là, mais, vu que mes vacances arrivent, est-ce qu'il y a des intéressé(e)s ?"; si j'en ai pas plus, je n'organise rien !

  Cette semaine, je vais vous montrer mon travail personnel en vue des oraux de concours, c'est une série d'illustrations d'après La Princesse et la Grenouille des frères Grimm.

 J'ai choisi de présenter les choses du point de vue de la grenouille, parce que d'une part, il n'est pas développé dans le conte original et d'autre part, je trouvais que c'était un personnage plus intéressant que celui de la princesse, vu qu'il est enfermé dans son apparence de grenouille alors qu'il devrait être un homme...

  Ensuite, j'ai travaillé en mélangeant noir et blanc et couleurs pour accentuer cette sensation d'être en décalage par rapport au monde des humains.

  [This week, I show you a personnal work, it's a serie of illustrations after The Princess and the Frog by the Grimm brothers .

  I choose to tell the story from the frog's point of view, because first it's not told like this in the original tale, and then because I thought it was a more interesting caracter than the princess.]

  (Oh ! oui, j'avais oublié de préciser : dans la version originale, la princesse n'embrasse pas la grenouille, elle la lance contre un mur... c'est un poil moins romantique, mais, c'était plus drôle à dessiner !)

  [Oh ! I forgot : in the original version, the princesse doesn't kiss the frog, she throws it against a wall... That's less romantic than a kiss, but I found it funnier to draw !]

Il faut traverser des tempêtes pour marcher sur les nuages.

  Coucou !

  (Oui, je sais ! J’avais dit le weekend prochain... mais bon, raté ! de toutes manières, cette semaine et la semaine prochaine, mes weekends durent 4 jours, ça va me donner le temps de rattraper ça !)

  Bien, donc aujourd'hui, je vais vous présenter un travail fait pour un des concours que j'ai passé. C'était un sujet envoyé par courrier après notre inscription au concours. Je sais pas ce que ça donnait les autres années mais, cette année, on devait faire 3 séries de 5 dessins d'après une phrase : "L'espace lui sembla dégagé, il ne lui restait plus qu'à..."

  [This is a work I made for - well, I don't know how it work in others countries, but this year to have a place in an art school, I had tests and this is one of thoses tests : we had to make 3 series of 5 images after a sentence. It was something like : "The aera seemed clear (or unoccupied, something like that...), he/she only had to..."]

  Déjà, l'idée d'espace dégagé m'a tout de suite amenée sur le ciel. Sauf qu'en y réfléchissant, 5 images ça me semblait peu pour construire une histoire donc j'ai décidé de lier les 3 séries de manière à constituer une seule grande histoire.

  C'est seulement des images, j'ai pas ajouté de texte (même si j'en avais le droit), parce que je trouve que c'est plus sensible, plus universel et que ça offre au spectateur la possibilité d’interpréter par lui-même.

  [This sentence made me think of the sky.  But I understood that 5 images would be too short to tell a whole story, so my 3 series are concecutive and tell 1 same story together. I didn't add any texts because I foud it more poetic without words.]

  J'ai tout présenté dans une pochette à 3 compartiments pour que l'on soit "obligé" de prendre les séries dans l'ordre et chaque série est reliée en dépliant :

  Première série : vitrail aux feutres sur calque

   Deuxième série : acrylique sur papier coloré (c'est le même bleu que celui de la petite pochette.)

  Troisième série : collage de papiers colorés, sur le même papier bleu en fond.

  Bien, donc niveau scénario je pensais à ce que je suis en train de vivre cette année, il me faut prendre mon envol pour "voler de mes propres ailes". J'ai souligné cette idée de devoir explorer le monde et en prendre conscience avec les formats et les techniques : le cadre s’élargit, les images grandissent, et le monde gagne en matérialité, on passe de la transparence du vitrail à l'opacité de la peinture puis au relief créé par les couches de papier !

  [The story tells what I feel about what I'm living this year : I must... - I can't remember the English expression,  in French we say "fly with your own wings".]

Voilà, c'est tout pour aujourd'hui !

Heummm, en fait non, au début de l'année scolaire quelqu'un m'avait réclamé un concours (ironie !), j'avais pas le temps à ce moment là, mais, vu que mes vacances arrivent, est-ce qu'il y a des intéressé(e)s ?

Et c'est ainsi que je revins !

  Coucou !!

  Je reviens, enfin, en principe, j'ai un concours la semaine prochaine puis, je suis en vacances une semaine, ça devrait me laisser le temps de poster un peu...

  Bref, j'ai déjà passé 3 concours, mais, j'ai pas envie d'en parler et pas envie qu'on me demande comment c'était !

  Donc, on va parler d'autre chose, pendant cette pause de blog, j'ai un peu réfléchi, et je me suis dit que ça pourrait être intéressant d'ajouter un petit mot en anglais sur ce que je poste, vu que l'internet est ouvert à tous, et pas seulement aux francophones !

  [I think it may be interesting to add a comment in English about what I post on the blog for people that don't speak French...]

  Bien donc j'ai enfin récupéré mon story-board, après les portes ouvertes de mon école qui ont eu lieu l'avant-dernier weekend de mars et où je n'étais pas, j'étais en train de finir mon boulot pour les concours, justement...

  Donc, je vais tout vous réafficher sur un seul article y comprit la partie que vous avez déjà vu, histoire que vous ayez mon travail au complet !

  [This is a school work (I'm in art school). We had to create a caracter who represent ourself, and then write his story to draw then a storyboard. I was working on fairy tales, so I've drawn a little princess...]

J'ai oublié d'ajouter un truc la dernière fois... Au sujet de l'histoire elle-même, comme il s'agissait de dessiner un personnage qui me représentait, j'ai eu à réfléchir à la manière dont je me ressentais moi même... et donc je suis partie sur l'idée de ma timidité : parfois, j'ai l'impression d'être froide avec les autres, voir enfermée, coupée du monde, c'est cette idée qui est à l'origine du bloc de glace...

Sauf qu'il se trouve que, manque de bol, Disney vient de sortir un film qui parle de glace... :/ bref, je vous fait confiance pour remarquer que je dessines des princesses des neiges depuis bien avant Noël dernier ! ;)

[It's called The Frozen Princess, and I know everyone will think to the last Disney, so I have something to add :

When I had to imagine a caracter inspired by myself, I thought about  how I knew or belived I am : I know I'm very shy, and sometime I feal as if I am trapped, or cold with the others... That gave me this idea of a Princess trapped in ice.]

  [The Princess]

  Ça me rappelle à quel point je me suis amusée à créer ces personnages... c'est sans doute la partie de ce travail que j'ai préféré !

 [The Prince]

 [The Knight]

 [The Dragon]

 [The Frog and the Horse]

  [In the final version, I added the title over the synopsis.

It is the story of a princesse who is trapped in ice, so she is waiting for someone who can save her. One day, a Prince, a Knight, his horse, a dragon and a frog come and try, but they are all unable to save her. As they are leaving, the princess is desperate...]

  Bon, ça c'est ce que je vous avait montré la dernière fois, c'est le premier découpage avant de mettre le story-board au propre. J'ai suprimé ou modifié quelques plans.

  [This is just a rought for the storyboard, I just changed some little things...]

  [I'm just going to translate what the princess says

P3 : "Hey ! Wait !"]

 [P5 : "Help ! Don't leave me alone !"]

  [P7 : "Oh !"]

[P15 : "Wait for me !"]

Voilà donc... Je vous souhaite une bonne semaine, et à la prochaine fois, en espérant que ça soit la semaine prochaine !! :)

C'est

comme ça...

Bon, j'ai une assez mauvaise nouvelle pour vous... Dans 2 semaines, j'ai ma première épreuve de concours sur place... ça me laisse assez peu de temps pour fignoler ce que je veux finir... Donc, je vais arrêter mes messages hebdomadaires ! J'avais pas mal réuci à tennir le rythme sur le reste de l'année, et j'en suis plutôt contente, mais, les concours, c'est plus important !

Je dis pas que je ne posterais rien au cours des deux mois qui viennent, mais, ce sera exceptionnel ne vous attendez plus à un rythme régulier...

En attendant, mes deux dernier gribouillis, C'est encore Hans, basé sur la même construction que la semaine dernière... mais j'ai testé avec seulement des niveaux de gris...

Voilà... sans les niveaux de gris, puis avec...

ça sera tout !! :)

Je vous souhaite une bonne fin d'année scolaire, et j'espère vous montrer des trucs très bientôt !